هدف این پژوهش بررسی تأثیر قصه و شعر بر یادگیری مقولات دستوری پایۀ هفتم و تأکید آن بر یادگیری مواردی همچون فعل، مصدر و بنهای ماضی و مضارع است. در این پژوهش، علاوه بر ذکر اهمیت این موضوع و بیان مسائل نظری، به ذکر چهار شعر از نویسندۀ این مقاله می‌پردازیم که در سال‌های تدریس خود، برای آموزش برخی از مباحث دستوری پایۀ هفتم که شامل فعل، مصدر و بنهای ماضی و مضارع است، بهره جسته و نتایج مثبتی گرفته است.نگارندۀ این سطور، طی شش هفته از اول بهمن ماه تا پانزدهم اسفندماه 1400 پژوهش خود را عملیاتی ساخته و با دسته‌بندی دانش‌آموزان پایۀ هفتم به دو گروه سی نفرۀ آزمایش و کنترل به مطالعه و بررسی پرداخت. آموزش مباحث مذکور برای دانش‌آموزان گروه آزمایش با استفاده از اشعاری که توسط دبیر سروده شده، تدریس شد و دانش‌آموزان ضمن شرکت فعالانه در امر یادگیری و حفظ ناخودآگاه اشعار آموزشی، شادی و نشاط خاصی را در جریان آموزش حس می‌کردند؛ اما آموزش مباحث نام‌برده به گروه کنترل به روش عادی و بدون استفاده از شعر و قصه صورت گرفت. در هفتۀ ششم پژوهش، ارزیابی‌های دانش‌آموزان دو گروه آزمایش و کنترل نشان داد میانگین نمرات گروه آزمایش در مجموع پرسشهای شفاهی و کتبی52/1 نمره از میانگین نمرات گروه کنترل، بالاتر شده است یافته‌های این پژوهش بیانگر این مطلب است که استفاده از شعر و قصه در یادگیری مقولات دستوری تأثیر به‌سزایی دارد و جذابیت آنها برای دانش‌آموز علاوه بر تسهیل امر یادگیری، باعث القای حس شادی نیز می‌شود.
ذاکری, گیتا . (1403). تأثیر شعرقصه بر یادگیری مقولات دستوری پایۀ هفتم (مطالعۀ موردی، فعل، مصدر و بنهای ماضی و مضارع). پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی, 5(1), 21-38. doi: 10.48310/rpllp.2024.14763.1120
MLA
ذاکری, گیتا . "تأثیر شعرقصه بر یادگیری مقولات دستوری پایۀ هفتم (مطالعۀ موردی، فعل، مصدر و بنهای ماضی و مضارع)", پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی, 5, 1, 1403, 21-38. doi: 10.48310/rpllp.2024.14763.1120
HARVARD
ذاکری, گیتا. (1403). 'تأثیر شعرقصه بر یادگیری مقولات دستوری پایۀ هفتم (مطالعۀ موردی، فعل، مصدر و بنهای ماضی و مضارع)', پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی, 5(1), pp. 21-38. doi: 10.48310/rpllp.2024.14763.1120
CHICAGO
گیتا ذاکری, "تأثیر شعرقصه بر یادگیری مقولات دستوری پایۀ هفتم (مطالعۀ موردی، فعل، مصدر و بنهای ماضی و مضارع)," پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی, 5 1 (1403): 21-38, doi: 10.48310/rpllp.2024.14763.1120
VANCOUVER
ذاکری, گیتا. تأثیر شعرقصه بر یادگیری مقولات دستوری پایۀ هفتم (مطالعۀ موردی، فعل، مصدر و بنهای ماضی و مضارع). پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی, 1403; 5(1): 21-38. doi: 10.48310/rpllp.2024.14763.1120
)