اثربخشی الگوی تدریس پنج مرحله‌ای «بایبی» بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس فارسی پایه دهم

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• رسول بهنام قراجلر ¹
• رحیم شبانی ²

¹ دانشگاه فرهنگیان

² دانشگاه فرهنگیان/ پردیس شهید رجایی ارومیه / مدیر گروه ادبیات فارسی

چکیده

کلیدواژه‌ها

• آموزش زبان فارسی
• طراحی آموزشی
• مدل ساخت گرایانه پنج مرحله
• کتاب‌های فارسی مدرسه‌ای
• پایه دهم انسانی

موضوعات

• آموزش زبان و ادبیات فارسی